6. Textmeddelande
Tillämpningen för Textmeddelande (SMS) startas
genom att du trycker på SMS-knappen på com-
municator-gränssnittets tangentbord.
För att kunna använda tillämpningen krävs följande:
• Tjänsten måste tillhandahållas av din
operatör.
• Tjänsten måste vara aktiverad för ditt SIM-
kort.
• Du måste lagra numret till din textmeddelan-
decentral i tillämpningen för SMS (textmed-
delanden).
Kontakta din leverantör för mer information.
SMS-tjänsten låter dig sända och ta emot korta,
alfanumeriska textmeddelanden med upp till 160
tecken via mobiltelefonnätet. Om meddelandet
är större kommer det att delas upp i flera sänd-
ningar.
Fördelarna med textmeddelande är: sändningen
sker omedelbart, meddelanden kan sändas och
tas emot även under pågående samtal eller data-
överföring, och meddelanden kan läsas på alla
mobiltelefoner som har denna funktion. SMS-
tjänsten tar hand om sändningen av meddelan-
det även om den mottagande telefonen skulle
vara avstängd vid sändningstillfället.
SMS-tillämpningens huvudmeny innehåller föl-
jande mappar:
• Egna dokument — Innehåller texter som du
har skrivit.
• Mottagna meddelanden — Innehåller text-
meddelande som du fått.
• Standard meddelanden — Innehåller doku-
mentmallar, se ”Standard meddelanden” på
sidan 6-5.
• Kontaktkort — Innehåller alla kontaktkorten i
Kontaktförteckningen, se ”Kontaktkort” på
sidan 6-4.
• Infomeddelanden — Innehåller informations-
tjänster som sänds från din operatör.
• Leveransrapporter — Innehåller information
om statusen på avsända rapporter, se ”SMS-
inställningar” på sidan 6-5
• Utkorg — Se kapitel 12 ”Utkorgen” på sidan
12-1.
OBS: Du kan bara skicka textmeddelanden till
telefonnummer som lagrats i fältet
Tel(GSM) eller Tel(PCN).
Ett av kommandona i respektive mapp är Meny.
När du trycker Meny får du följande val:
Skriv meddelande
Byt namn
Kopiera
Flytta
Skapa mapp
Se kapitel 5 ”Fax” på sidan 5-1för mer informa-
tion om valen.
Kommandot är nersläckt om det inte är tillgängligt.
6-2
Skicka meddelande
1998 Nokia Mobile Phones. All Rights Reserved.